Um Gerente de Teste de uma integração complexa de ERP decide realizar o teste de integração de componentes antes do teste de sistema. Segundo o syllabus CTAL-TM v3.0, qual é a razão PRIMÁRIA pela qual as atividades de gerenciamento de teste diferem entre os níveis de teste?

1. A. Cada nível exige foco gerencial distinto: definir escopo e critérios no teste de componente, planejar sequências e dependências com desenvolvedores na integração, alinhar o teste de sistema ao SDLC e coordenar logística e sign-off com stakeholders no aceite ✓ A
2. B. Os níveis de teste mais altos, como o de sistema, são mais simples de gerenciar, pois a base de teste está estável nessa altura e o esforço de planejamento pode ser reduzido em relação aos níveis anteriores 💬 B
3. C. Os níveis de teste mais baixos, por serem conduzidos pelos próprios desenvolvedores, dispensam critérios de saída formais, e a decisão de encerrar cada nível fica a critério técnico de quem o executa 💬 C
4. D. Os níveis de teste compartilham objetivos equivalentes e base de teste semelhante, de modo que uma única abordagem de gerenciamento, definida uma vez no plano mestre, é suficiente para cobri-los 💬 D

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Resposta correta: Cada nível exige foco gerencial distinto: definir escopo e critérios no teste de componente, planejar sequências e dependências com desenvolvedores na integração, alinhar o teste de sistema ao SDLC e coordenar logística e sign-off com stakeholders no aceite

Referência: https://www.istqb.org/wp-content/uploads/2024/11/ISTQB_CTAL-TM_Syllabus_v3.0_zKjKsaN.pdf