Um analista de teste é responsável por manter a suíte de regressão de um sistema complexo ao longo de múltiplas iterações. Conforme o syllabus, qual afirmação melhor captura a abordagem recomendada para selecionar testes de regressão neste contexto iterativo?

1. A. Usar uma única técnica de seleção fixa para as iterações para garantir consistência, já que combinar múltiplas técnicas geralmente introduz redundância, conflitos e torna a suíte de regressão significativamente mais difícil de manter e explicar aos stakeholders ao longo do projeto 💬 A
2. B. Evitar combinar técnicas, já que combiná-las causa redundância e conflitos, e o analista de teste em vez disso escolhe a única técnica mais poderosa disponível e a aplica de forma consistente e uniforme nos ciclos de regressão do ciclo de vida inteiro do projeto 💬 B
3. C. Não analisar os resultados de teste, já que a eficácia da técnica de seleção não pode ser melhorada ao longo do tempo, e o tempo gasto em análise retrospectiva seria melhor usado projetando casos de teste adicionais para a iteração seguinte da suíte de regressão em vez disso, garantindo que a mesma técnica fixa seja aplicada uniformemente nos ciclos de regressão sem ajuste para mudanças nas condições do projeto 💬 C
4. D. Muitas vezes é necessário usar uma combinação de técnicas de seleção para uma suíte de regressão mais abrangente e eficaz; após cada ciclo, o TA analisa os resultados para determinar a eficácia das técnicas aplicadas, retém técnicas eficazes e substitui ineficazes — melhorando continuamente a seleção de testes de regressão ao longo do tempo ✓ D

Reveal answer

Correct answer: Muitas vezes é necessário usar uma combinação de técnicas de seleção para uma suíte de regressão mais abrangente e eficaz; após cada ciclo, o TA analisa os resultados para determinar a eficácia das técnicas aplicadas, retém técnicas eficazes e substitui ineficazes — melhorando continuamente a seleção de testes de regressão ao longo do tempo

Reference: https://istqb.org/wp-content/uploads/sdm-uploads/ISTQB-CTAL-TA-Syllabus-v4.0-EN-4.pdf